ПОРТФОЛИО Мяндина Людмила Александровна

Общее количество детей групп (ы)

Вид и название мероприятия

Уровень мероприятия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Участники мероприятия

Итоги

Кол-во

% от общего кол-ва детей групп (ы)

2013 – 2014 гг

251

Всероссийский день бега «Кросс Нации»

Муниципальный

14

5,6%

Участие

(Приложение №1)

251

Спортивный конкурс «Папа и мы спортивны и сильны 2014г

Муниципальный

1

0,4%

Участие

(Приложение №2)

251

 Традиционная Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню победы

Муниципальный

16

6,4%

Участие

(Приложение №3)

251

 Осенняя Спартакиада, среди дошкольных учреждений микрорайона «Орбита»

Муниципальный

12

4,9%

3 место

(Приложение №4)

251

 Районные соревнования «Со здоровьем мы дружны, нам болезни не страшны»

Муниципальный

13

5,2%

3 место

(Приложение №5)

251

 Городские соревнования «Лыжня дошколят 2014»

Муниципальный

12

4,9 %

Участие

(Приложение №6)

2014- 2015 гг.

230

Спортивный праздник «Желтый, зеленый, красный»

МБДОУ

56

24,4%

Участие

(Приложение №7 )

230

 «Военно – патриотическая игра Зарница»

МБДОУ

102

44,3%

Участие

( Приложение №8)

230

Спортивное развлечение «Пусть всегда будет солнце», посвященный Дню Победы

МБДОУ

45

19,6%

Участие

( Приложение №9)

2015 -2016 гг

249

  Спортивные соревнования по пожарной безопасности «Слет юных спасателей»

 Муниципальный

15

6%

3 место

( Приложение №10)

249

Легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню победы

 Муниципальный

15

6%

Участие

( Приложение №11)

249

Спортивный конкурс «Папа и мы спортивны и сильны 2015»

Муниципальный

1

0,4%

2 место

(Приложение №12)

249

Спортивный конкурс « А ну –ка мамы»

МБДОУ

30

12,1%

Участие

( Приложение №13)

249

Детский творческий конкурс «Летнее вдохновение»

Международный

1

0,4%

Участие

(Приложение № 14)

2016 – 2017 гг

248

Городские соревнования «Лыжня Дошколят»

Муниципальный

4

0,2

3 место

(Приложение №15)

248

Городская летняя Легкоатлетическая спартакиада

Муниципальный

6

2,4

Участие

(Приложение № 16)

2017 – 2018 гг

250

Городские соревнования по мини – футболу, в рамках месячника спортивно – патриотической работы

Муниципальный

9

3,6%

3 место

(Приложение № 17)

250

 Городская эстафета «Полоса препятствия», в рамках месячника спортивно – патриотической работы

Муниципальный

6

2,4%

2 место

(Приложение № 18)

250

 Городская летняя Легкоатлетическая спартакиада

Муниципальный

6

2,4%

3 место

(Приложение № 19)

Название технологий, методов,

программ и методик.

Обоснование выбора технологий, методов, программ и методик.

1

2

Здоровьесберегающая технология

Серьезной задачей в моей работе является обеспечение максимально высокого уровня реального здоровья воспитанников МБДОУ, воспитание валеологической культуры для формирования осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни как собственных, так и других людей. В моей работе активно используются элементы здоровьесберегающих технологий, начиная с детьми 3 лет:

- уроки здоровья

- пальчиковая гимнастика

- гимнастика для глаз

-дыхательная гимнастика

-гимнастика после сна

- подвижные игры

- динамические паузы

Также в течение 3 лет, мною ведется кружковая деятельность:

- «Школа мяча» - кружок направлен на формирование навыков владения мячом у детей старшего дошкольного возраста.

- «Здоровячок» кружок направлен на  сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей младшего и среднего возраста

Технология проектной деятельности

Использование проектной деятельности развивает у ребенка интеллектуальные и физические возможности, волевые качества и творческие способности в деятельности по решению какой-либо интересующей ребенка проблемы. Результаты работы с детьми по использованию проектной технологии показали улучшение работы по взаимодействию с родителями и  положительно повлияли на  развитие личности ребёнка.

На основе комплексно – тематического планирования ДОУ, предполагающее построение педагогического процесса в форме проектов по разным темам и направлениям с вовлечением педагогов, специалистов, родителей и детей мною разработаны и реализованы проекты:

1. – «Развитие физических качеств по средствам  элементов здоровьесберегающих   технологий в  ДОУ»  (сентябрь – декабрь 2013 г)  
2.  –«Мы будущие олимпийцы» (сентября - декабрь 2015 г)
3. Результаты  работы по проектной деятельности с детьми мною представлены на педагогических мероприятиях ДОУ.

         Использование проектной технологии показало,   что у дошкольников наблюдаются отчетливые позитивные изменения в физическом  развитии детей, наблюдается личностный рост дошкольников. Дети глубже познакомились  с возникновением Олимпийских игр, с олимпийской  символикой и традициями,  со знаменитыми олимпийцами современности. Повысилась  двигательная активность детей, сформировались представления о здоровом образе жизни.

Проектная технология  позволила  объединить педагогов, детей, родителей, научить работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу. Каждый ребёнок смог проявить себя, почувствовать себя нужным, а значит, появилась  уверенность в своих силах.

1. Я понимаю, что проектная деятельность – это тот вид педагогической работы, который и будет востребован в связи с реализацией ФГОС в практику работы ДОУ.

Игровая технология

В своей работе я широко использую игровую технологию, как  в непосредственной образовательной деятельности, так и в организованной деятельности. Ежедневная утренняя гимнастика, совместные развлечения, трудовая деятельность и прогулка проходит в игровой форме. Игра, как любое соревнование между играющими, действия, которые ограничены правилами,  направлены на достижения определенной цели. Я считаю, что феномен игры детей в том, что являясь развлечением, отдыхом она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде. В своей деятельности активно использую разные виды игр и игровых упражнений:

-комплекс утренней гимнастики в игровой форме

- картотека подвижных игр

- картотека пальчиковых игр

- картотека игровых упражнений

Таким образом, игровая технология призвана решать многие задачи в процессе развития детей дошкольного возраста.

Общее количество семей групп (ы)

Вид и название мероприятия

Уровень мероприятия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный, международный)

Участники мероприятия

Итоги

Кол

во

% от общего кол-ва семей групп (ы)

1

2

3

4

5

2013 – 2014 г

251

 Спортивный конкурс «Папа и мы спортивны и сильны 2014»

Муниципальный

1

0,4%

Участие

(Приложение № 21)

2014 - 2015 г

230

Спортивный конкурс «Папа и мы спортивны и сильны 2015»

Муниципальный

1

0,4%

2 место

(Приложение № 22)

2015 – 2016 г

249

 Спортивный праздник «Папа, мам, а я – здоровая семья»

МБДОУ

30

12,1%

Участие

( Приложение № 23)

249

Спортивный конкурс « А ну –ка мамы»

МБДОУ

55

22,1 %

Участие

(Приложение № 24)

2017 – 2018 г

250

Спортивный конкурс « Наши мамы хороши»

Муниципальный

3

1,2

3 место

(Приложение № 25)

Название

Выходные данные публикации

Уровень публикации (муниципальный, региональный, российский, международный)

Краткая аннотация содержания публикации

2016 г.

НОД по физической культуре  «День здоровья

 в старшей группе»

 Сайт в сети Интернет Maam.ru

(Приложение № 44)

Международный

 Непосредственно образовательная деятельность  была направлена на  повышение  интереса  к физической культуре, на закрепление  знаний о здоровом образе жизни.

Присутствие персонажа

(простуды)позволило повысить интерес  детей к занятию.

В начале занятия детям предлагается прочитать  и отгадать загадки о здоровом образе жизни.  Предложены эстафеты для 2 команд, которые связаны с тематикой занятия. При организации занятия, учитывается смена деятельности детей, за счет этого, можно предотвратить утомляемость и сохранить интерес на протяжении всего занятия.

В заключительной части подводится рефлексия и итоги занятия.

Год

Название проекта, мероприятия

Уровень

участия

(детский сад, муниципальный, республиканский, федеральный)

Содержание деятельности

Результат

1

2

3

4

5

 2013- 2014г

«Развитие физических качеств по средствам  элементов здоровьесберегающих   технологий в  ДОУ»

МБДОУ

Проект  реализован с января  по май 2014 г.

Проект включает в себя формирование нравственного отношения к своему здоровью, желания и потребности быть здоровым; чувства ответственности за сохранение и укрепление здоровья через расширение знаний и навыков о здоровом образом жизни.

Новизна проекта состоит в том, что обоснована необходимость и возможность формирования интереса детей к здоровому образу жизни через здоровьесберегающие технологии, определены соответствующие пути и средства, разработана система занятий.

В работе с дошкольниками по  развитию основных движений  по средствам элементов здоровьесберегающих технологий  в рамках основ здорового образа жизни был использован интегрированный подход, предполагающий взаимосвязь игр, комплексов различных видов упражнений, гимнастик (дыхательная, пальчиковая, зрительная, утренняя, гимнастика пробуждения и т.д). Просмотр телепередач, беседы.

2015 – 2016 г

«Мы будущие олимпийцы»

МБДОУ

Проект был реализован с сентября по декабрь 2015 г. Целью данного проекта является: Формирование социальной и личностной мотивации детей старшего дошкольного возраста на сохранение и укрепление своего здоровья и воспитания социально значимых личностных качеств посредством знакомства с Олимпийским движением. В ходе реализации проекта дети знакомятся с историей олимпийских игр, символикой, о знаменитых спортсменах РК. Проводятся спортивные  досуги, праздники, спортивные упражнения; эстафеты, соревнования. Создание рисунков  о спорте.

Стажировочная (опорно- методическа) площадка Ресурсного центра «Одаренный ребенок»

Муниципальный

 Стажировочная площадка проходила на базе МАДОУ «ЦРР -Детский сад № 87»,   1 раз в месяц  на протяжении 6 месяцев, которую посещали  инструктора  по физической культуре и воспитатели других детских садов

Цель стажировочной площадки:  Развитие и распространение передового опыта по организации исследовательской деятельности с одаренными и талантливыми детьми.

В течении стажировочной  площадки мы обсудили актуальные проблемы по теме:

-«Педагогическая поддержка развития способностей детей дошкольного возраста» (в форме семинара)

-«Взаимодействие с одаренными детьми и создание условий для их развития» (в форме семинара)

- «Диагностика выявления способностей и детской одаренности» (форма мастер-класс)

-«Построение индивидуальных маршрутов развития способностей детей дошкольного возраста с учетом одаренности» (форма мастер-класс)

Сертификат № 101 (Приложение № 26)